Diario de Reflexión Digital de Fabián Ignacio Hualpa

Adultez y Nuevas Vejeces Infografía que compara las características de cada etapa: Preguntas Disparadoras: Adultez: 1) ¿Desde cuándo comienza la adultez?   Comienza tras el paso de la adolescencia, cuando se alcanza la madurez y plenitud tanto a nivel físico como psicológico, así como también en otros ámbitos de la vida, siendo una etapa en la que las personas tratan de aprovechar diferentes oportunidades que se presentan en el camino para dirigir su vida en la dirección deseada.   2) ¿Qué factores determinan el comienzo de la adultez? Los factores que determinan el comienzo de la adultez son la plena madurez intelectual y física , así como también se suele obtener una plenitud de deberes sociales y de derechos, siendo la etapa en la que las personas suelen desempeñar los objetivos más importantes de su vida. Las personas alcanzan su plenitud física; siendo cuando más fuerza y energía poseen. Acaba el  crecimiento  muscular y óseo del individuo. Se logra el mayor desarrol

  Características de la adolescencia y pubertad La adolescencia es un período de elevada sensibilidad afectiva y social. Esta mayor sensibilidad influye en el aprendizaje asociativo. Los adolescentes muestran características de mayor aprendizaje pavloviano* pero tienden a tener peores resultados que los adultos en el aprendizaje instrumental. Debido a que el aprendizaje pavloviano no implica la toma de decisiones, mientras que el aprendizaje instrumental sí, estas diferencias en el desarrollo podrían deberse a una mayor sensibilidad a las recompensas y amenazas en la adolescencia, junto con una menor especificidad de respuesta. * El aprendizaje pavloviano se basa en establecer asociaciones entre estímulos a través de la repetición. Fue fundamental en los inicios de la psicología conductista. Bibliografía: Emily Towner ,  Gabriele Chierchia  ,  Sarah-Jayne Blakemore . (Epub 2023 May 16). Sensitivity and specificity in affective and social learning in adolescence. https://pubmed.

  El día Sábado 09/09/2023 se realizó el primer encuentro Virtual de las seis materias que estamos cursando dentro del primer cuatrimestre del ciclo Profesorado para Profesionales.  Particularmente dentro de Sujeto de Aprendizaje y contexto, se presentaron los profesores de la cátedra, se dieron los principales lineamientos para la realización del diario de reflexión, así como en qué plataformas realizarlo. Se indicó que los resúmenes son sólo disparadores de los contenidos a elaborar por los estudiantes. También se indicaron las condiciones para regularizar: trabajos obligatorios aprobados y parciales aprobados. Por último, se indicó que el trabajo final debe presentarse 10 o 15 días antes para su revisión por parte de los profesores; y una vez aprobado, inscribirse a la mesa de examen correspondiente.  Se hizo especial hincapié en la importancia de dejar registro de todas las actividades en el diario de reflexión, que hace las veces de un registro de nuestro aprendizaje, reflexión y

  Reflexión sobre la niñez Hoy afortunadamente la infancia es más benévola para los niñas y niños, debido a van de a poco desapareciendo los maltratos de padres y madres.  Los padres de hoy son contemplativos y aplican mucho menos violencia que generaciones previas, con más diálogo. Los límites que ponen son limitación de horas frente a aparatos electrónicos, horarios de sueño, tipo y tiempo frente a pantallas, dieta saludable, deberes escolares, vocabulario y comportamiento en público. Los aspectos positivos de la nueva infancia son mayor acceso a la información y entretenimiento a través de la tecnología como internet, videojuegos y redes sociales. Más oportunidades educativas con tutores personalizados y clases en línea. Menos trabajo infantil y más tiempo libre para el juego y el desarrollo. En cuanto a los negativos de la nueva infancia:  Mayor sedentarismo y problemas de salud asociados debido a la falta de actividad física. Sobreestimulación con pantallas que puede afectar la at

TALLER DE CINE Y EDUCACIÓN Escritores de la Libertad Guía para orientar el análisis 1. ¿Cuál es la trama de la película? ¿Cuáles son los personajes principales? La trama de la película se centra en la profesora iniciante o novata Erin Gruwell y su experiencia al enseñar a un grupo de estudiantes en la Escuela Woodrow Wilson en Long Beach, California. Se muestra cómo la profesora utiliza la escritura como una herramienta para ayudar a los estudiantes a expresarse, superar sus desafíos personales, romper las barreras sociales y raciales; y la importancia de la educación en la transformación de vidas. Los personajes principales en la película son la profesora Erin Gruwell y sus estudiantes:  Andre Bryant (estudiante involucrado con una pandilla y cuyo hermano está preso), Eva Benítez (estudiante hispana) y Marcus (estudiante inicialmente hostil hacia la profesora y compañeros de clase), entre otros. Algunos de los personajes secundarios son: Scott (esposo de Erin Gruwell), Steve (

Este espacio inicial se genera con la intención de compartir los puntos de partida. Los invitamos a presentar en un breve texto su nombre y apellido, lugar de procedencia y comentar las expectativas que tienen de la materia.  ¡Hola! Mi nombre es Fabián Ignacio Hualpa, soy de la Ciudad de Mendoza, Argentina. Mi expectativa con la materia Sujeto del Aprendizaje y Contexto es principalmente tratar de conocer a la persona para enseñarle mejor y que adquiera los conocimientos de la mejor manera posible.  Preguntas:  ¿Qué aspectos crees que son más importantes para conocer a los sujetos del aprendizaje?  Sus motivaciones, sus aspiraciones, su contexto, su entorno.  ¿Tienen alguna experiencia con el estudio estas temáticas?  No, trabajo en una escuela secundaria desde hace poco tiempo y estoy intentando descubrir algunos de estos aspectos por mi propia cuenta.  ¿Por qué consideran necesario conocer los fundamentos de este espacio para formarse como docentes? Porque es la base para entender me